家庭でのやりとりがスムーズに!今すぐ使える声掛けとは?
「伝えているのに動かない」には理由がある そんな悩み、よくわかります。 でも実は、子どもはわざと無視しているわけではありません。伝え方を少し変えるだけで、子どもがぐんと動きやすくなることがあります。 今日は、元小学校教諭...
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ペアレント・トレーニングは、工夫の必要な子育てをしている保護者が、子どもの特性などを理解し、対応方法を学ぶ支援プログラムです。 家庭での関わり方を改善することで、問題行動を減らし、より良い親子関係を築くことを目的としてい...
「急に泣き出したり、取り乱してしまったり…」 そんなお子さんの姿に、どう声をかけていいか悩んでしまうこと、ありますよね。 今回は、そんな“パニック”の背景や、関わり方のヒントについて、一緒に考えてみたいと思います。 パニ...
「ほら、あいさつは?」「ちゃんとあいさつさせてください!」 学校や地域でそんな声を、かけられた経験はありませんか? 大人の前であいさつができないと、「礼儀がない」「家庭のしつけがなっていない」と受け取られてしまうこともあ...
お子さんの「ことばの発達」気になりますよね。 実は「食べること」と「話すこと」は、とても深いつながりがあります。 実は「飲み込む」動きって、ただ口に入れてゴクンとするだけではありません。 唇・舌・喉・そして呼吸のタイミ...
今回は、指差しや発語がまだないお子さんへの関わり方を、分かりやすく3つのポイントでお伝えします。 お子さんによって合う方法はそれぞれ違うので、できそうなところから取り入れてみてくださいね。 「人と関わる楽しさ」を感じられ...
発達支援(療育)の分野に長く携わってきました、臨床発達心理士の渡辺しおりと申します。 お子さんが指差しをするようになり、単語も少しずつ出始めたものの、そこからなかなか単語が増えず、「もっと話せるようにしてあげたい」と悩む...
「特別支援学級なんて大げさじゃない?」 子どものために特別支援学級を選ぼうとしているあなたに、そんな祖父母の言葉が心に突き刺さったことはありませんか? でも、それは育ってきた時代や、価値観の違いからくる祖父母の戸惑いかも...
「ひらがなは入学するまでに書けた方が良いのかも」と心配になる保護者の方もいるかもしれません。 確かに、ひらがなが読めたり書けたりすることは学校生活の中で役に立ちますが、そのためには段階を踏む必要があります。 今回は、ひら...
前編では、「ほめて伸ばす」の落とし穴についてお話ししました。 では、本当の意味で自己肯定感を育むには、どのような関わり方が大切なのでしょうか。 今回は「ほめる・叱るを超えた関係性づくり」について、具体的にお伝えします。 ...
『自己肯定感を高めたくて、とにかくほめるようにしているんです。でも、なんだかうまくいかなくて…』 そんな保護者の声を、よく耳にします。 「自己肯定感を育むことが大事」「ほめて伸ばす」といった考え方が広まる一方で、「ほめて...
こんにちは、発達支援に特化したフリーランス保育士の小野マサヤです。 今回は後編として、「児童発達支援を利用したいけど、どう動けばいい?」という方のために流れをわかりやすくまとめてみました。 「受給者証」や「相談支援」「セ...
こんにちは。私は発達支援に特化したフリーランス保育士、小野マサヤです。 今回は、かつて児童発達支援事業所(以下、児発)で管理者兼児童発達支援管理責任者として勤務していた経験をもとに、「児発ってどんなところ?」「どう選べば...
そんなふうに悩んでいませんか? あなたが一生懸命子どもと向き合っている証拠 そして、その“育てにくさ”は、ママのせいではありません。 発達障がいやそのグレーゾーン(=診断はないけど特性がある)と言われる子どもたちは、 な...
そんなふうに感じるお子さんの行動に、日々疲れていませんか? 特に、発達障がいの診断がついていないと、「私の育て方が悪いのかな?」と自分を責めてしまう方も少なくありません。 でも、ちょっと立ち止まって考えてみてください。 ...